Введение

Объект исследования: развитие промышленности в переходные моменты.

Предмет: проблема форсированной индустриализации Красноярского края.

Цель: показать процесс построения промышленного потенциала Красноярского края; выявить закономерности и особенности данного процесса.

Задачи:

1) Анализ источников

2) Проследить рост предприятий

3) Воссоздать историческую обстановку

4) Показать, как развивалось промышленное производство

5) Показать альтернативы развития промышленности в крае

Актуальность и новизна темы:

Развитие промышленности происходило сложно и противоречиво. Индустриализация, проведенная ускоренными темпами, ранее воспринималась как единый и оптимальный вариант развития.

Сегодня индустриализация представляется как явление исключительно противоречивое и неоднозначное. Сегодня известны результаты пройденного пути, и можно судить не только о субъективных намерениях, но и об объективных последствиях, а главное – об экономической цене и социальных издержках индустриализации. Поэтому данная проблема актуальна и в настоящее время.

В ходе написания данного реферата была использована следующая литература: «Красноярский край в истории отечества. Книга вторая октябрь 1917 – 1940 гг.» под редакцией администрации Красноярского края, управления народного образования, комитета по делам архивов, Государственного архива Красноярского края; Л.Г. Олех «История Сибири»; Л.Э. Мезит «История Красноярского края 1917-1940 гг.» В этих работах исследуется проблема становления форсированной индустриализации, методы, которыми она проводилась в городе и крае.

Кризис крепостной промышленности
Противоречия между старым и новым в промышленности проявлялись сильнее, чем в сельском хозяйстве, — крупное производство в форме мануфактуры не соответствовало феодализму. В первой половине XIX в. в России начинается промышленный перев ...

Расширение сферы социально-политической опоры шаха
Класс феодалов по прежнему состоял из четырех основных групп; военной знати, мусульманского (шиитского) духовенства, гражданской бюрократии и местной провинциальной знати. Но военная знать теперь состояла не только из кочевых феодалов, ка ...

Образование в России до XVIII в
Учить на Руси стали при Владимире Святом. В ХI в. Ярослав Мудрый повелел создавать школы для мальчиков «из лучших людей» и поповичей. На Руси за короткий срок была сформирована образовательная система с достаточно сложным содержанием. Осн ...